阳光洒在幼儿园的操场上，一群穿着彩色运动服的小班宝贝正围成圆圈，小脸上挂着兴奋的红晕，圆滚滚的小皮球在他们的小手里“咕噜咕噜”滚动着——这是小班体育活动“传球小能手”的现场，别看孩子们年纪小,学起传球来可有模有样啦！
活动目标：在游戏中“解锁”新技能
小班幼儿（3-4岁）的手眼协调能力和动作控制力还在发展中，传球不仅能锻炼他们的小肌肉群，更能培养“把东西递给伙伴”的合作意识，这次活动的目标很简单：学会“双手捧球轻轻传”，能稳稳接住小伙伴递来的球，在游戏中感受“一起玩”的快乐。
情境导入：“给小动物送球球”
“小朋友们，看！森林里的小动物们想吃水果，可是水果太高了，我们需要用‘魔法球球’把水果打下来哦！”老师举着画着苹果、香蕉的卡片，神秘地眨眨眼，孩子们立刻瞪大眼睛：“魔法球球在哪里？”“就在我们手里呀！”老师拿起皮球，“只要我们把球球传给伙伴，就能集满能量，帮小动物拿到水果啦！”
情境一抛出，孩子们迫不及待地举起小手：“我要帮小兔拿苹果！”“我要帮小猴摘香蕉！”原本普通的传球，瞬间变成了“有任务的游戏”,参与度瞬间拉满！
技能学习：“小手捧得稳，轻轻往前推”
传球的第一步，是学会“拿稳球”，老师先示范：“小手像小碗，张开捧住球球的‘肚子’，不要让它掉下来。”孩子们跟着学，有的小手抓得太紧，球球“嘭”一声掉在地上；有的小手只捏了一边，球球差点“溜走”，老师走过去，轻轻扶着明明的小手：“对啦，像捧小兔子一样，轻轻的，稳稳的。”明明眼睛一亮，真的把球捧稳了，开心地笑出声。
接下来是“传出去”，老师编了首朗朗上口的儿歌：“小手捧小球，身体转一转，轻轻往前推，对准小伙伴。”一边念，一边示范：双脚微微分开，身体稍微侧向伙伴，双手把球轻轻推出去，送到小伙伴的手能碰到的地方。
“球球要飞到你的小手上哦，不是扔出去哦！”老师提醒着，孩子们刚开始有点着急，豆豆用力一扔，球球“嗖”地飞过圆圆的头顶，掉在了地上，圆圆没有生气，捡起球球递给豆豆：“豆豆，要轻轻的，我在这儿接你呀！”豆豆不好意思地挠挠头，下一次，他真的轻轻一推，球球稳稳落在了圆圆的小手里，操场上响起“咯咯咯”的笑声,那是成功传球的快乐！
游戏升级：“传球小火车开起来”
掌握了基本动作，游戏该升级啦！老师让孩子们排成“小火车”，每人间隔一步，玩“接火车”游戏：“第一个小朋友把球传给第二个，第二个传给第三个……就像小火车开一样，球球不能掉哦！”
“呜——小火车要开动啦！”朵朵把球传给乐乐，乐乐又传给浩浩，球球在孩子们的小手里“旅行”，当球传到最前面的小雨时，她有点紧张，小手微微发抖，后面的晨晨轻轻拍拍她的背：“小雨，像我这样，轻轻推！”小雨深吸一口气，双手一推，球球稳稳传到了老师手里！“小火车成功到站啦！”老师鼓起掌，孩子们也跟着拍起小手，小雨的脸蛋红红的，却笑得比谁都甜。
老师还设置了“钻山洞”挑战：两个小朋友举着呼啦圈当“山洞”，其他人排队传球，球球要钻过“山洞”才能传给下一个人，孩子们钻过“山洞”时，不忘做个鬼脸，球球在“山洞”里“穿行”,操场上充满了欢声笑语。
成长瞬间：从“自己玩”到“一起玩”
活动结束时，孩子们的小脸上挂着汗珠，眼睛却亮晶晶的，老师问：“今天谁是最棒的‘传球小能手’？”孩子们异口同声：“我们都是！”
看着孩子们从一开始的“抢球”“扔球”，到后来的“轻轻传”“稳稳接”，再到主动提醒伙伴“要小心”，老师心里暖暖的，传球，对大人来说只是简单的动作，但对小班孩子来说，却是“学会等待”“懂得合作”“体验成功”的开始。
小小的皮球，在孩子们的小手中传递，传递的不仅是球，更是友谊和快乐，这些“传球小能手”们，在游戏中慢慢长大，未来还会解锁更多“大本领”呢！
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