本教案以传统游戏“跳房子”为载体，融入趣味化设计，通过单双脚跳、图形组合、儿歌互动等形式，激发幼儿参与热情，活动中设置“小兔过河”“数字迷宫”等情景，引导幼儿在跑、跳、跨等动作中发展动作协调性与下肢力量，同时渗透规则意识与合作能力的培养，教师通过情境化引导与鼓励性评价，让幼儿在快乐游戏中体验运动的乐趣，促进身心健康成长，实现“玩中学、学中乐”的教育目标。
活动基本信息
- 活动名称：趣味跳房子
- 适用年龄：3-6岁（小班、中班、大班可根据能力调整难度）
- 活动领域：健康（体育）、社会
- 活动时长：25-30分钟
- 活动目标：
- 认知目标：了解跳房子的基本规则和玩法，感知不同格子的空间方位（单格、双格、组合格）。
- 技能目标：掌握单脚跳、双脚跳、双脚交替跳等基本跳跃动作，发展平衡能力、协调性和下肢力量。
- 情感目标：体验传统民间游戏的乐趣，培养规则意识、合作精神及勇于挑战的品质。
活动准备
物质准备
- 场地：平坦、开阔的户外场地（如操场、幼儿园活动区），或室内宽敞空间（需清除地面障碍物）。
- 材料：
- 粉笔（或可移除地贴）：用于绘制“房子”图案（可根据年龄设计不同难度：小班用单直线格，中班用双格组合，大班用数字/图形组合格）；
- 沙包（或轻质毛绒玩具、小靠垫）：每人1个，用于投掷；
- 背景音乐：《兔子舞》《健康歌》（热身与放松用）；
- 奖励贴纸：用于鼓励幼儿积极参与。
- 安全准备：检查地面是否有尖锐物，提醒幼儿跳跃时保持安全距离，避免碰撞。
经验准备
- 幼儿有过跳跃游戏的经验（如跳格子、蹦跳练习）；
- 提前简单介绍“跳房子”是传统民间游戏，激发兴趣。
活动过程
（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）
- 队列与问好：教师带领幼儿围成圆圈，师生问好，明确活动主题——“今天我们要玩一个和‘跳’有关的传统游戏，它的名字叫‘跳房子’！”
- 热身运动：
- 播放《兔子舞》音乐，教师带领幼儿模仿小动物跳跃：“小兔子，跳跳跳（双脚并拢跳），小青蛙，呱呱跳（双脚分开跳），小袋鼠，蹦蹦跳（单脚交替跳）。”
- 关节活动：转转脚踝、弯弯膝盖、伸伸胳膊，重点活动下肢关节，避免运动损伤。
（二）基本部分：探索学习，趣味游戏（15-18分钟）
认识“房子”，了解规则
- 教师示范绘制“房子”：用粉笔在场地上绘制“房子”（以中班为例：8个格子，呈“1-2-3-4-5-6-7-8”直线排列，2-4-6-8”为双格，并画上小房子图案）。
- 讲解规则：
- “跳房子”需要单脚或双脚跳进格子，不能踩线；
- 沙包要先投进第一个格子,然后跳进去捡起，再跳到下一个格子，依次完成；
- 如果踩线或沙包没投进格子,需要回到起点重新开始。
分步练习，掌握技能
-
步骤1：无沙包跳跃练习（熟悉格子）
- 小班：练习“双脚跳进单格”（如从起点跳到“1”号格，双脚并拢落地）；
- 中班：练习“单脚跳进单格，双脚跳进双格”（如“1”号格单脚跳，“2”号双格双脚跳，交替进行）；
- 大班：增加“按数字顺序跳”“倒着跳”等挑战，边跳边数数（“1、2、3……”）。
- 教师巡回指导,纠正动作：“膝盖弯一点，落地轻轻的，像小猫咪一样安静！”
-
步骤2：带沙包投掷与跳跃（结合游戏）
- 每人拿一个沙包,站在起点线后，将沙包轻轻投进“1”号格子；
- 按规则跳进格子,捡起沙包，再跳到下一个格子，直到将沙包投进“8”号格子并捡起，游戏完成；
- 鼓励幼儿：“看谁的小沙包‘听话’，谁的小脚跳得稳！”
游戏升级，合作互动
-
游戏1：“房子接力赛”（中班、大班）
- 分成2-3组，每组幼儿依次完成跳房子，接力进行，最快完成的小组获胜；
- 提醒幼儿：“前面的小朋友跳完，下一个小朋友再开始，要排队哦！”
-
游戏2：“创意房子大挑战”（大班）
- 分组合作,用粉笔绘制自己的“房子”（可以是圆形、三角形，或带“屋顶”“烟囱”的创意图案）；
- 互相交换游戏,尝试玩同伴设计的“房子”，分享创意：“你画的房子像城堡，真好玩！”
（三）结束部分：放松整理，总结延伸（2-5分钟）
- 放松运动：
播放《健康歌》，教师带领幼儿做舒缓动作：“拍拍腿（捶捶腿），揉揉膝盖（转转脚踝），深呼吸，慢慢走，变成小树苗站好。”
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